学習者

演出

ためしてガッテン

シナリオ

教員養成

"Practical Research on the Teacher Training Connected with Society" Report on Research Project No.249

日本の教育界においては、教師自らが創意工夫して授業をつくるという発想は一般的なものであり、教員養成教育として「授業づくり」の知見を伝えることは重要である。しかし、これまで民間教育団体を中心に取り組まれてきた「授業づくり」研究には、授業をいかに演出するかという課題が残されている。演出について理解を深めるためには、社会のなかでどのような演出があるのかとみてゆくことが有益であろう。本稿では、生活情報番組「ためしてガッテン」の演出方法と、ドラマやゲームなどのシナリオづくりのコツを例として示し、さらにそれらの観点を踏まえて開発・実施された授業の紹介と考察を行った。「社会とつながる教員養成」としては、社会における演出の方法を授業に援用するノウハウの蓄積と、教師自身がメディアリテラシーを高めつつ日常的に社会のなかの演出に触れることの重要性が示唆される。