ある歌づくりの授業における「歌詞ノート」の活用 : 表現活動の教育方法に関する一考察

Using "Words Notebook" in a Class of Song Production : A Study about the Method in Expression Activity

阿部, 学

本論は、あるミュージシャンによる歌づくりの授業の中で活用された「作詞ノート」を取り上げ、その表現活動における教育方法的意義について論じたものである。授業を行ったのは、筆者が参加しているロックバンド「sjue」のメンバーである。「作詞ノート」とは、「sjue」のボーカリストSjueのノートを称したものであり、その特徴は、常に携帯しておき、思いついたことは文でも絵でも何でも書き込んでおくことにある。この「作詞ノート」を子どもたちに配布した上で歌づくりの授業を行い、子どもたちの表現活動にどのような効果があったのかを考察した。授業を行った結果、自分の表現を振り返り新たな表現を摸索するなど、子どもによって多様な効果がみられた。また、これら様々な効果をまとめた結果、日常の文脈にそくした表現活動を行うことの意義や、表現者の表現方法を考察していくことの重要性など、表現活動にっいての新たな視座が得られた。

https://opac.ll.chiba-u.jp/da/curator/900059687/

https://opac.ll.chiba-u.jp/da/curator/900059687/18848818_1_41.pdf

千葉大学教育学部授業実践開発研究室

Departmental Bulletin Paper

1884-8818

AA12394317

授業実践開発研究

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50

2008-03

publisher

Study on Development of Teaching