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2011no.23_257_273 pdf 902 KB 282

基本情報

データ種別：学術成果リポジトリ

タイトル
【研究ノート】タッチパネルを用いた難聴児・者への言語学習支援
タイトルの別表記
Support for language learning to hard hearing children/person by using the touch panel
作成者
佐藤, のぞみ
杉田, 克生
下山, 一郎
作成者の別表記
サトウ, ノゾミ
SATO, Nozomi
スギタ, カツオ
SUGITA, Katsuo
シモヤマ, イチロウ
SHIMOYAMA, Ichiro
キーワード等
難聴児
言語認知
内容
難聴児・者への言語獲得支援を目的として視覚を生かした教材開発を行うため、聴覚障害者の視覚情報認知を検討した。成人の健聴者と難聴者を対象とした読字反応時間検査を施行した結果、健聴者と難聴者の間に文字認知に関する反応時間の有意差は確認できなかった。難聴者の被験者数が少なかったこと、成人への課題としては比較的簡単であったこと、難聴者の聴覚レベルや成育歴を統一しなかったこと、文字認知力の変化等が考えられた。しかしながら、タッチパネルディスプレイパソコンを使用したことは、検査の操作が簡単で、パソコン使用に慣れていない被験者に対しても年齢を問わず受けやすい検査であったため、年齢の低い幼児や学童を対象にして有効に活用できる可能性がある。今後さらにプログラムを改良して、難聴児向けに文字認知のための視覚教材開発を進める。
ハンドルURL
https://opac.ll.chiba-u.jp/da/curator/900075251/
フルテキストへのリンク
https://opac.ll.chiba-u.jp/da/curator/900075251/2011no.23_257_273.pdf
公開者
千葉大学大学院人文社会科学研究科
NII資源タイプ
紀要論文
ISSN
1883-4744
NCID
AA12170670
掲載誌名
千葉大学人文社会科学研究
号
23
開始ページ
257
終了ページ
273
刊行年月
2011-09-30
著者版フラグ
publisher
カテゴリ
千葉大学人文公共学研究論集 (ONLINE ISSN 2436-4231)