放送番組

メディアのめ

総合的な学習の時間

"Research on School Education Connected with Society" Report on the Research Projects No.262

日本においては、メディアリテラシー教育の普及はまだ十分ではないという指摘がある。そこで、本稿では、2012年4月に始まった「メディアのめ」という放送番組の教材としての可能性について検討する。「メディアのめ」をみると、その活用方法には、(1)モデル指導案にもとづいた活用、(2)1放送を複数の時数に分けての活用、(3)1放送の必要な部分のみを抽出しての活用、(4)「メディアのめ」を視聴させる授業に他の授業を組み合わせるという活用、(5)教材研究での活用という方法があると考えられる。また、実際に筆者が構想・実践した事例を取り上げ、「メディアのめ」を授業という複雑な文脈にいかに取り入れるかが重要であるかということを検討した。