『拡張する学校』に基づいた小学校特別活動における1人1台端末を活用した実践の検討

A Study of Special Activities Lesson Using One-to One Computers in Elementary Schools Based on "Schools in expansion"

小池, 翔太

KOIKE, Shota

[要旨] 本稿の目的は、山住勝広の著書『拡張する学校－協働学習の活動理論』（山住2017、以下『拡張する学校』と表記）に基づいて、小学校特別活動における1人1台端末を活用した実践を検討することである。『拡張する学校』は、ユーリア・エンゲストロームが提唱する「拡張的学習理論（expansive learning）」の枠組みを、学校教育の研究や実践に取り入れて論じた文献である。例えば、フィンランドのヘルシンキにあるヤコマキ中学校における、コンピュータの導入に関わる実践が一部取り上げられている。『拡張する学校』の考察ならびに筆者の実践の検討の結果、「動画・ゲーム制作係」の児童の姿から、1人1台端末を活用することで学びを拡張する姿を明らかにできた。他方、児童同士の「ノットワーキング」が十分に機能しなかったことが課題となった。

https://opac.ll.chiba-u.jp/da/curator/900121649/

https://opac.ll.chiba-u.jp/da/curator/900121649/380-p011.pdf

千葉大学大学院人文公共学府

Chiba University. Graduate School of Humanities and Studies on Public Affairs

紀要論文

2434-8473

千葉大学大学院人文公共学府研究プロジェクト報告書 = Chiba University. Graduate School of Humanities and Studies on Public Affairs. Research Project Reports

380

11

20

2023-02-28

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千葉大学大学院人文公共学府研究プロジェクト報告書 (ONLINE ISSN 2434-8473)