小学校外国語科指導者用デジタル教科書を活用した授業実践

Classroom Practices of the Teacher-approved Digital Textbooks for English Education in Primary Schools

[要約] デジタル教科書を制度化する「学校教育法等の一部を改正する法律」とその関係法令が施行され，これまでの紙の教科書を使用しながら，必要に応じて学習者用デジタル教科書を併用することが可能となった。一方，指導者用デジタル教科書を上手く活用できていないと考えている教員がいることも指摘され，より効果的な活用の検証が必要である。そこで本研究では，小学校外国語科指導者用デジタル教科書の活用状況についての調査を実施し，デジタル媒体での教授内容と指導方法を模索するとともに，有効的な活用について議論する。本研究では，千葉県内Ａ市の指導者用デジタル教科書活用におけるアンケート調査を実施し，デジタル媒体の効果を感じている教授内容を報告するとともに，工夫をしながら指導者用デジタル教科書を導入している指導方法を紹介する。また，京都府Ｂ市での指導者用デジタル教科書活用の事例を報告し，紙媒体とデジタル媒体の使用形態を踏まえたデジタル媒体の教授コンテンツと指導方法について紹介する。これからの報告を踏まえ，本研究では，多量のインプットを提供するデジタル教科書（教材）は有用であり，コンテンツやデジタル機能を活かした指導方法を明らかにするとともに，デジタル媒体活用に関する環境整備や紙媒体との併用に関する課題を指摘する。さらに，１人１台端末の本格的な活用を踏まえた今後の学習者用デジタル教科書を活用した授業実践について議論する。

https://opac.ll.chiba-u.jp/da/curator/900121742/

https://opac.ll.chiba-u.jp/da/curator/900121742/S13482084-71-P251.pdf

千葉大学教育学部

Chiba University. the Faculty of Education

紀要論文

1348-2084

AA11868267

千葉大学教育学部研究紀要 = Bulletin of the Faculty of Education, Chiba University

71

251

258

2023-03-01

10.20776/S13482084-71-P251

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教育学部研究紀要